Pendidikan Sekolah Dasar Selama Masa Penjajahan Jepang di Indonesia merupakan periode yang sangat penting dalam sejarah pendidikan Indonesia. Selama masa penjajahan Jepang, pendidikan di Indonesia mengalami berbagai perubahan yang signifikan.

Menurut sejarawan pendidikan, Prof. Dr. Suryadi, “Pendidikan selama masa penjajahan Jepang di Indonesia mengalami transformasi yang cukup besar. Jepang memberikan perhatian yang lebih besar terhadap pendidikan rakyat Indonesia, terutama pendidikan dasar.”

Selama masa penjajahan Jepang, dibentuklah sistem pendidikan yang disebut sebagai “Toa Kyoiku” yang berfokus pada pendidikan dasar. Pemerintah Jepang mendirikan sekolah-sekolah dasar di berbagai daerah di Indonesia untuk meningkatkan tingkat melek huruf masyarakat.

Menurut buku “Sejarah Pendidikan Indonesia” karya Prof. Dr. A. Teeuw, “Pendidikan dasar selama masa penjajahan Jepang di Indonesia memberikan kesempatan kepada anak-anak pribumi untuk mendapatkan pendidikan formal yang sebelumnya sulit diakses.”

Meskipun demikian, ada juga kritik terhadap sistem pendidikan selama masa penjajahan Jepang. Menurut aktivis pendidikan, Ahmad Yani, “Pendidikan selama masa penjajahan Jepang masih terbatas dan cenderung mengarah pada indoktrinasi ideologi Jepang. Hal ini dapat mereduksi kemandirian dan identitas bangsa Indonesia.”

Dengan demikian, Pendidikan Sekolah Dasar Selama Masa Penjajahan Jepang di Indonesia merupakan periode yang kompleks dan kontroversial. Meski demikian, peran Jepang dalam meningkatkan akses pendidikan dasar bagi masyarakat Indonesia tidak dapat dipungkiri.